Pengaruh penerapan pembelajaran conceptual understanding procedures (CUPs) disertai handout terhadap hasil belajar Fisika SMPN 3 sikakap

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar fisika peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs)  terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Jeni...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inCompton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 10; no. 1; pp. 46 - 53
Main Authors Sakulo, Maria elisabeth, Rahmi1, Aidhia, Anaperta, Megasyani
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 12.12.2023
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar fisika peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs)  terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampling jenuh. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis ranah kognitif dan ranah afektif yang bertujuan untuk menguji hipotesis dalam penelitian yang homogen dan varian. Hasil uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar fisika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs).
ISSN:2356-0673
2579-5252
DOI:10.30738/cjipf.v10i1.15975