BENCHMARKING DAS MELHORES PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E INOVAÇÃO PARA O CURSO DE ENGENHARIA

• Published in: POLÊM!CA Vol. 22; no. 1; pp. 16 - 36
• Main Authors: Kiemon Tsutiya Paris, Othon, Cavalcante Peixoto Borin, Elaine, Kapisch de Oliveira, Kaio Eduardo
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 31.01.2024
• ISSN: 1676-0727; 1676-0727
• DOI: 10.12957/polemica.2022.81672

O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estudo de benchmarking, em universidades selecionadas, das melhores práticas do ensino de Empreendedorismo e Inovação para serem aplicadas ao curso de Engenharia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), visando a criação de um ecossistema dessas áreas na instituição. O estudo envolveu as duas primeiras universidades estrangeiras e as duas nacionais segundo o QS World University Rankings, de 2020, e uma outra universidade estrangeira na qual um dos autores realizou intercâmbio, pois esta possui similar desempenho às instituições brasileiras segundo o ranque citado. A metodologia desse projeto de pesquisa consistiu em estudo quantitativo e qualitativo, realizado a partir de análise teórica, documental e de estudo de campo exploratório. Investigou-se também os espaços físicos voltados à inovação nessas universidades, muitos desses possuem uma importante interação com as disciplinas de Empreendedorismo e Inovação dessas instituições. Por isso, é apresentada além da disciplina de Empreendedorismo e Inovação, uma proposta de um espaço de coworking para UERJ. O resultado esperado é uma maior troca de valores entre sociedade, universidade e empresas, desenvolvendo startups e fortalecendo o ecossistema de inovação.