Pengaruh Media Pembelajaran Bahan Tayang Berbasis Kearifan Lokal Temanggung Terhadap Hasil Belajar Matematika

• Published in: Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7; no. 1; pp. 16 - 26
• Main Authors: Latifah, Laila Nur, Ibda, Hamidulloh, Al-Hakim, Muhammad Fadloli
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 25.07.2023
• ISSN: 2581-0375; 2721-0154
• DOI: 10.37730/edutrained.v7i1.200

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh implementasi media pembelajaran PPT berbasis kearifan lokal Temanggung terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II MI Salafiyah Kranggan Kabupaten Temanggung tahun pelajaran 2021/2022. Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif, metode kuasi eksperimen dengan desain pre test dan post test kelompok kontrol dengan sistem purposive sampling. Subjek penelitian adalah siswa kelas II MI Salafiyah dengan dua kelompok belajar yaitu kelas kontrol II A, dan kelas eksperimen II B. Penerapan media pembelajaran PPT berbasis kearifan lokal Temanggung pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tidak. Instrumen yang digunakan adalah tes dengan jumlah 30 butir soal dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) materi yang disusun sesuai dengan tujuan, fitur-fitur media pembelajaran memudahkan guru dan siswa dalam pembelajaran dan kualitas media pembelajaran dapat menghasilkan kelas yang menyenangkan, inovatif, efektif, kreatif, dan siswa aktif dalam pembelajaran, dan (2) terdapat pengaruh media pembelajaran PPT berbasis kearifan lokal Temanggung terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II MI Salafiyah Kranggan, yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel atau 3,410 > 2,120 dan sig. (2-tailed) = 0,004 < 0,05. Hasil post test kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 14%, dengan nilai pre test memperoleh rata-rata 69 setelah perlakuan dan nilai rata-rata post test yang diperoleh adalah 83.