Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika

Pada dunia pendidikan, kemampuan berpikir kritis kini menjadi penting untuk dikembangkan guna menghadapi tantangan abad ke-21. Keterampilan berpikir kritis diperlukan dalam rangka membuat keputusan yang diawali dari serangkaian proses berpikir secara reflektif dan beralasan. Penelitian ini bertujuan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inEDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6; no. 1
Main Authors Safrida, Lela Nur, Ambarwati, Reza, Adawiyah, Robiatul, Albirri, Ermita Rizki
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 18.07.2018
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Pada dunia pendidikan, kemampuan berpikir kritis kini menjadi penting untuk dikembangkan guna menghadapi tantangan abad ke-21. Keterampilan berpikir kritis diperlukan dalam rangka membuat keputusan yang diawali dari serangkaian proses berpikir secara reflektif dan beralasan. Penelitian ini bertujuan untuk meng­identifikasi kemampuan berpikir kritis 30 mahasiswa menggunakan metode tes dan wawancara. Hasil tes kemudian dianalisis secara kuantitatif dan selanjutnya dides­kripsikan ketercapaian indikator berpikir kritis pada setiap soal. Hasil analisis tes menunjukkan bahwa 23.33% atau 7 mahasiswa atau yang mulai berpikir kri­tis. Kelima indikator berpikir kritis hanya mampu dicapai oleh kurang dari 25% mahasiswa. Hanya 4 siswa yang berhasil mencapai kelima indikator berpikir kritis hingga menarik kesimpulan dengan tepat.Kata kunci: berpikir kritis, indikator berpikir kritis, kemampuan berpikir kritis
ISSN:2338-2759
2597-9051
DOI:10.20527/edumat.v6i1.5095