La complejidad de la Estructura Argumental y su influencia en el procesamiento de oraciones en español

L'estructura argumental (EA) és la informació que tenen els verbs sobre els rols sintàctics i dels temàtics. L'objectiu d'aquest treball és investigar com es manifesta l'efecte de la complexitat de l'EA en una tasca d'Elicitació d'oracions i una de Judicis de Grama...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inSintagma Vol. 34; pp. 29 - 43
Main Authors Sánchez, Maria Elina, Accinelli Ailín, Franco, Carden, Julia, Jaichenco, Virginia
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Lleida Edicions de la Universitat de Lleida 01.01.2022
Universitat de Lleida
Estudi General de Lleida
Subjects
Online AccessGet full text
ISSN2013-6455
0214-9141
2013-6455
DOI10.21001/sintagma.2022.34.02

Cover

More Information
Summary:L'estructura argumental (EA) és la informació que tenen els verbs sobre els rols sintàctics i dels temàtics. L'objectiu d'aquest treball és investigar com es manifesta l'efecte de la complexitat de l'EA en una tasca d'Elicitació d'oracions i una de Judicis de Gramaticalitat. Van participar de l'estudi un grup de 62 subjectes adults parlants nadius de l'espanyol riuplatenc de diferents edats i nivells d'escolaritat. Els estímuls van ser confeccionats considerant la quantitat d'arguments obligatoris que requereix un verb: 1, 2 i 3, i la canonicitat al mapatge sintàcticsemàntic (intransitius inacusatius vs. inergatius). Les troballes suggereixen que a major nombre d'arguments es generen més dificultats, especialment en subjectes de baixa escolaritat. No es van trobar diferències entre els verbs intransitius. Es discutiran els resultats a la llum d'hipòtesis lingüístiques i neuropsicolingüístiques. Les tasques d'aquest estudi formen part d'una bateria d'avaluació de la morfosintaxi per a persones amb afàsia.
Bibliography:2013-6455
Sintagma: revista de lingüística; 2022: Vol.: 34; 29-43
0214-9141
https://raco.cat/index.php/Sintagma/article/view/399435/492690
ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:2013-6455
0214-9141
2013-6455
DOI:10.21001/sintagma.2022.34.02