Meningkatkan Kedisiplinan pada Pembelajaran di SD Melalui Reward dan Punishment

• Published in: Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Vol. 3; no. 2; pp. 11 - 14
• Main Authors: Dalfa, Ai, Puspitasari, Dewi, Agustina, Fina, Widiyatul awaliyah, Silmi, Adela, Dhea
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.07.2021
• ISSN: 2686-3634; 2686-049X
• DOI: 10.52005/belaindika.v3i2.64

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dalam meningkatkan kedisiplinan pada siswa sekolah dasar. faktor pendukung, dalam proses pelaksanaan peningkatan kedisiplinan terhadap anak sekolah dasar melalui reward dan punishment. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 3 tahapan dalam pelaksanaannya, yaitu melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan dilakukan dengan pembiasaan yang dilakukan dengan berbagai kegiatan dari pihak sekolah. Faktor pendukungnya adalah kematangan siswa dalam melakukan aktivitas tanpa menunggu perintah dari orang lain. Selain itu juga karena ada beberapa orang tua yang mendukung dan selalu memantau kegiatan siswa dalam melaksanakan pembelajarannya