APA (7th ed.) Citation

Tabernero, C., & Adam-Maillet, M. (2024). Pour une démarche qualité appliquée aux dispositifs d’inclusion des élèves allophones dans l’enseignement secondaire français. Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 12(2), LVII-LXIII. https://doi.org/10.46364/njltl.v12i2.1305

Chicago Style (17th ed.) Citation

Tabernero, Carlos, and Maryse Adam-Maillet. "Pour Une Démarche Qualité Appliquée Aux Dispositifs D’inclusion Des élèves Allophones Dans L’enseignement Secondaire Français." Nordic Journal of Language Teaching and Learning 12, no. 2 (2024): LVII-LXIII. https://doi.org/10.46364/njltl.v12i2.1305.

MLA (9th ed.) Citation

Tabernero, Carlos, and Maryse Adam-Maillet. "Pour Une Démarche Qualité Appliquée Aux Dispositifs D’inclusion Des élèves Allophones Dans L’enseignement Secondaire Français." Nordic Journal of Language Teaching and Learning, vol. 12, no. 2, 2024, pp. LVII-LXIII, https://doi.org/10.46364/njltl.v12i2.1305.