Peran reading interest dalam peningkatan reading comprehension pada Perguruan Tinggi Vokasi Penerbangan Kementerian Perhubungan

Keberhasilan dalam belajar sebagian besar ditunjang oleh minat baca. Dengan adanya minat membaca dapat menimbulkan berbagai dampak positif seperti peningkatan pemahaman membaca (reading comprehension). Akan tetapi, pada kenyataannya masyarakat di Indonesia masih memiliki minat membaca yang rendah. P...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inJurnal pembangunan pendidikan Vol. 9; no. 1
Main Authors Pambudiyatno, Nyaris, Susila, I Wayan, Sutiadiningsih, Any
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 18.10.2021
Online AccessGet full text

Cover

Loading…
More Information
Summary:Keberhasilan dalam belajar sebagian besar ditunjang oleh minat baca. Dengan adanya minat membaca dapat menimbulkan berbagai dampak positif seperti peningkatan pemahaman membaca (reading comprehension). Akan tetapi, pada kenyataannya masyarakat di Indonesia masih memiliki minat membaca yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh reading interest terhadap reading comprehension. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan studi pustaka (library research). Hasil menunjukkan bahwa reading interest yang semakin tinggi, maka reading comprehension juga akan semakin meningkat.The role of reading interest in improving reading comprehension at the ministry of transportation's aviation vocational collegeAbstractSuccess in learning is largely supported by reading interests. The interest in reading can cause a variety of positive impacts such as increased reading comprehension. However, in reality, people in Indonesia still have a low interest in reading. This study aims to analyze the influence of reading interest on reading comprehension. The type of research used is descriptive research. Data collection method using library research. The results show that reading interest is getting higher than reading comprehension will also increase.
ISSN:2302-6383
2502-1648
DOI:10.21831/jppfa.v9i1.37462