Resolução de problemas no ensino de Ciências: utilização de Artêmia salina como modelo experimental para o estudo de plantas medicinais na escola básica
O ensino tradicional tem recebido críticas por não preparar os estudantes para o enfrentamento de situações-problema. A metodologia de Resolução de Problemas (MRP) baseia-se em uma abordagem orientada para a investigação. Apresentamos aqui uma proposta de trabalho com a MRP aplicada ao estudo de pla...
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Published in | Revista de Ensino de Bioquímica Vol. 16; no. 2; pp. 31 - 47 |
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Main Authors | , , , , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
22.12.2018
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Summary: | O ensino tradicional tem recebido críticas por não preparar os estudantes para o enfrentamento de situações-problema. A metodologia de Resolução de Problemas (MRP) baseia-se em uma abordagem orientada para a investigação. Apresentamos aqui uma proposta de trabalho com a MRP aplicada ao estudo de plantas medicinais com o modelo experimental Artêmia salina. Participaram 25 estudantes do 6º e 7º anos do ensino fundamental de uma escola de baixo IDEB. A atividade foi realizada no laboratório de ciências da escola por um período de cinco dias. Os resultados indicaram que a utilização do modelo experimental aliado à MRP mostrou-se efetivo em aumentar o interesse e participação dos estudantes pela atividade. Da mesma forma, a utilização do laboratório em contrapartida à sala de aula facilitou o processo de “fazer-se cientista”. Os estudantes, ao final da atividade, demonstraram aprendizado significativo dos temas abordados, com uma perspectiva mais ampla acerca do que é Ciência e de fazer Ciência. |
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ISSN: | 2318-8790 2318-8790 |
DOI: | 10.16923/reb.v16i2.814 |