Las facultades de documentación 2.0: El caso español

El presente trabajo analiza el uso que las facultades de documentación españolas hacen de las redes sociales a la hora de compartir contenidos con sus estudiantes, ya sean reales o potenciales. Los resultados obtenidos permiten observar que en general no hay un uso demasiado profuso de las herramien...

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Published inBiblios : revista electrónica de bibliotecología y ciencias de la información no. 54; pp. 12 - 33
Main Authors Villanueva Mateo, Juan Carlos, Martínez Solís, Lorena
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 16.02.2015
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Summary:El presente trabajo analiza el uso que las facultades de documentación españolas hacen de las redes sociales a la hora de compartir contenidos con sus estudiantes, ya sean reales o potenciales. Los resultados obtenidos permiten observar que en general no hay un uso demasiado profuso de las herramientas 2.0, y que los centros de enseñanza que sí las utilizan suelen decantarse por la aplicación Facebook.
ISSN:1562-4730
1562-4730
DOI:10.5195/biblios.2014.146