Reflexões sobre o ensino de história e conservação dos recursos hídricos no Marajó (PA)
O objetivo foi inserir nas aulas de história o debate ambiental e propor discussões relacionadas à conservação do meio ambiente e do patrimônio natural, existentes no Arquipélago do Marajó, Pará, Brasil. O percurso metodológico foi de natureza bibliográfica e pesquisa de campo, por meio de entrevist...
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Published in | Revista Tecnologia e Sociedade Vol. 17; no. 46; p. 168 |
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Main Authors | , , , , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
01.01.2021
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Summary: | O objetivo foi inserir nas aulas de história o debate ambiental e propor discussões relacionadas à conservação do meio ambiente e do patrimônio natural, existentes no Arquipélago do Marajó, Pará, Brasil. O percurso metodológico foi de natureza bibliográfica e pesquisa de campo, por meio de entrevistas semiestruturadas e pesquisa ação. Como resultado, os/as alunos/as elaboraram estratégias para mostrar a necessidade de conservação dos rios no Marajó, os quais foram através de recursos audiovisuais, tais como ilustrações e paródias. O processo ensino-aprendizagem, que incluem bens culturais é relativo ao território, devem ser incluídos em atividade formativa. Concluímos, que a pesquisa possibilitou, a produção de conhecimentos históricos em escala local, que consiste em despertar nos/as educandos/as condições favoráveis de análise dos objetos culturais ampliando sua capacidade de entender o mundo em que vivem. |
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ISSN: | 1809-0044 1984-3526 |
DOI: | 10.3895/rts.v17n46.10895 |