construção do conhecimento na Escola Família Agrícola da Serra Gaúcha e das Casas Familiares Rurais do Rio Grande do Sul

Os cursos de Licenciatura em Educação do campo são resultado da demanda dos movimentos sociais do campo. Esses transcorrem em tempos e espaços diferentes das licenciaturas tradicionais, o que permite maior imersão dos licenciandos nas Escolas do Campo. Este artigo possui objetivo de analisar as perc...

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Published inKiri-Kerê : pesquisa em ensino Vol. 3; no. 4
Main Authors Guterres Ferreira, Aline, Lima Robaina, José Vicente, Bracagioli Neto, Alberto, Geraldo Wizniewky, José
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 30.12.2020
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Summary:Os cursos de Licenciatura em Educação do campo são resultado da demanda dos movimentos sociais do campo. Esses transcorrem em tempos e espaços diferentes das licenciaturas tradicionais, o que permite maior imersão dos licenciandos nas Escolas do Campo. Este artigo possui objetivo de analisar as percepções dos estudantes das instituições que fazem parte dos Centros Educativos Familiares de Formação por Alternância (CEFFA´s), sobre a diversidade de produção de alimentos e o sistema educacional em que vivem. Demonstrando assim a necessidade de metodologias educacionais inovadoras que promovam uma maior integração entre as Escolas do Campo e as comunidades onde estão inseridas.
ISSN:2526-2688
2526-2688
DOI:10.47456/krkr.v3i4.31483