UM ESTUDO ACERCA DOS ELEMENTOS NORTEADORES DO PLANEJAMENTO DE ENSINO

Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica realizada acerca de elementos conceituais e desdobramentos concernentes ao plano de ensino. Utilizou-se coleta de dados em obras que versam sobre essa temática. A partir da análise realizada foi possível reafirmar que o planejamento é imprescindível e...

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Published inRevista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Vol. 9; no. 4; pp. 100 - 108
Main Authors Matos, Diego de Vargas, Guerra, Avaetê de Lunetta e Rodrigues, Costa, Michel da, Brasil, Melca Moura
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 29.04.2023
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Summary:Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica realizada acerca de elementos conceituais e desdobramentos concernentes ao plano de ensino. Utilizou-se coleta de dados em obras que versam sobre essa temática. A partir da análise realizada foi possível reafirmar que o planejamento é imprescindível em toda ação docente, sendo que o mesmo possui como elementos os dados de identificação, os objetivos, os conteúdos, as estratégias, os recursos de ensino e a avaliação. Os objetivos destacaram-se como o elemento mais relevantes do plano de ensino de onde derivam os demais. A pesquisa desvelou que o plano de ensino tem como principal objetivo a aprendizagem do aluno no que tange às práticas de ensino significativas e intencionais.
ISSN:2675-3375
2675-3375
DOI:10.51891/rease.v9i4.9113