Validación de la Escala de Actitud hacia la Estadística en estudiantes mexicanos de psicología

• Published in: Psicología desde el Caribe : revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte Vol. 41; no. 3; pp. 1 - 30
• Main Authors: Juárez Lugo, Carlos Saúl, Robles Acosta, Carlos, Cervantes Luna, Brenda Sarahi
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Fundación Universidad del Norte 01.12.2024
• Subjects: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; estudiantes de Psicología; Psychology students; factor analysis; dimensionalidad; dimensionality; confiabilidad; reliability; Análisis factorial; Attitudes towards statistics; Actitudes hacia la estadística
• ISSN: 0123-417X; 2011-7485; 2011-7485
• DOI: 10.14482/psdc.41.3.258.705

El modelo de cinco factores de la Escala de Actitud hacia la Estadística (EAE-25) propuesta por Auzmendi (1992) para medir la predisposición de los alumnos hacia los contenidos estadísticos ha sido cuestionada en distintas investigaciones. El propósito de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la EAE-25 en una muestra de 291 estudiantes mexicanos de la licenciatura en Psicología. La validez y confiabilidad de la escala fueron examinadas mediante Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y el alfa de Cronbach. Los resultados del AFC muestran indicios parciales de estabilidad, cinco ítems fueron eliminados, pero permanecen los cinco factores originales. La escala así configurada muestra una consistencia interna aceptable, los ítems se relacionan positivamente entre sí en cada factor y cada ítem discrimina a los universitarios de acuerdo con su actitud favorable y desfavorable hacia la estadística, así como a los de rendimiento alto de los de rendimiento bajo.