Imagens e sonoridades da formação: concepções de arte e seu ensino na perspectiva de licenciandos em Artes

O artigo tem por objetivo revelar as concepções de arte e seu ensino na perspectiva de licenciandos em Artes Visuais e Música.  Esses alunos selecionaram imagens e sonoridades a partir da pergunta: “Como se constrói um professor de Artes?” O referencial teórico sócio-histórico foi utilizado para aux...

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Published inVisualidades (Goiânia, Brazil) Vol. 13; no. 2
Main Authors Fonseca da Silva, Maria Cristina Da Rosa, Shambeck, Regina Finck
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 15.04.2016
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Summary:O artigo tem por objetivo revelar as concepções de arte e seu ensino na perspectiva de licenciandos em Artes Visuais e Música.  Esses alunos selecionaram imagens e sonoridades a partir da pergunta: “Como se constrói um professor de Artes?” O referencial teórico sócio-histórico foi utilizado para auxiliar nas análises de depoimentos, relatórios de estágio e nas postagens escritas no ambiente virtual. Esse material reflete um processo de amadurecimento dos licenciandos na construção do desejo pela docência e a compreensão do universo educacional que permeia a escola contemporânea. Palavras-chave: Formação docente, Artes Visuais, Música
ISSN:1679-6748
2317-6784
DOI:10.5216/vis.v13i2.34193