Percepción de la esquizofrenia y el efecto de la psicoeducación con realidad virtual

• Published in: RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo Vol. 12; no. 24
• Main Authors: Álvarez Cedillo, Jesús Antonio, Álvarez Sánchez, Teodoro, González Vásquez, Alexis
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C 01.06.2022
• Subjects: Biology; Business, Finance; Economics; Education & Educational Research; Health Care Sciences & Services; Humanities, Multidisciplinary; Social Issues; educação; realidad virtual; esquizofrenia; virtual reality; education; educación; realidade virtual; psicoterapia; schizophrenia; psychotherapy
• ISSN: 2007-7467; 2007-7467
• DOI: 10.23913/ride.v12i24.1190

En este artículo se realizó una investigación cualitativa basada en la teoría fundamentada y se aplicó la codificación mediante el software libre Tagette. Se parte del hecho de que el uso de herramientas de realidad virtual permite fortalecer los procesos de tratamiento y análisis a través de la psicoeducación. Se busca reducir el tiempo de terapia y enseñanza en los familiares y conocidos de los pacientes con trastorno de esquizofrenia. Se realizaron varias propuestas de entornos 3D, audios e imágenes en el escenario para buscar los estímulos deseados en el usuario. Para esto se realizaron pruebas alfa y beta con la metodología de caja blanca y gris. Como resultados, surge un desarrollo tecnológico como una herramienta de apoyo a familiares directos del paciente, el cual muestra al usuario los padecimientos que puede llegar a tener en su vida cotidiana una persona con esquizofrenia. Se realizaron entrevistas en profundidad a 40 estudiantes, la mitad de ellos sin antecedentes de la enfermedad.