Arteterapia: una experiencia de implementación remedial voluntaria en universitarios

• Published in: RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo Vol. 11; no. 21
• Main Authors: Rojas Borboa, Grace Marlene, Galván Parra, Luz Alicia
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C 01.12.2020
• Subjects: Biology; Business, Finance; Economics; Education & Educational Research; Health Care Sciences & Services; Humanities, Multidisciplinary; Social Issues; stress; rendimiento académico; estrés; emotions; emociones; estresse; terapia; academic performance; desempenho acadêmico; artes; emoções; art therapy
• ISSN: 2007-7467; 2007-7467
• DOI: 10.23913/ride.v11i21.687

Se implementaron talleres de arteterapia a universitarios que determinaron estar pasando por estrés, lo cual estaba afectando sus resultados, con el objetivo de disminuir sus estresores y mejorar su rendimiento académico. Se utilizaron los métodos de Fux (2007) y Sheykholya (2013), después de ser adaptados para jóvenes. A partir de ello se realizó un estudio descriptivo y transversal; una escala Likert de observación elaborada para tal fin fue aplicada previo y al cierre de los talleres. Como parte de los resultados, se encontraron cambios significativos en su actitud al trabajo en grupos heterogéneos y en equipo, a su apreciación musical, al trabajo con contenido matérico y más aún a expresar sus emociones con aprecio por el grupo. Es importante seguir desarrollando estos talleres y favorecer a más estudiantes; además de realizar estudios correlacionales, causales y longitudinales que den base a la gestión de recursos para impactar a una mayor población.