Educación religiosa pública y no confesional

¿Qué sitio le corresponde a la educación religiosa en la escuela pública en Colombia? ¿Es compatible una enseñanza religiosa que privilegie un credo particular en un Estado que se muestra como pluralista? Este artículo de reflexión intenta responder a estos interrogantes a partir de tres momentos. P...

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Published inPedagogía y saberes no. 51; pp. 113 - 132
Main Author Tovar Bernal, Leonardo
Format Journal Article
LanguageEnglish
Portuguese
Published Facultad de Educación Universidad Pedagógica Nacional 01.12.2019
Subjects
SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
religião
ensino religioso
pluralism
escuela pública
pluralismo
religious teaching
religion
public school
religión
enseñanza religiosa
confesional
escola pública
confessional
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Summary:¿Qué sitio le corresponde a la educación religiosa en la escuela pública en Colombia? ¿Es compatible una enseñanza religiosa que privilegie un credo particular en un Estado que se muestra como pluralista? Este artículo de reflexión intenta responder a estos interrogantes a partir de tres momentos. Primero, se exponen las características actuales del fenómeno religioso y se trata el pluralismo como un problema político y teológico. Después, se compendia la legislación liberal colombiana que favorece el pluralismo y se analizan algunos programas de la llamada Enseñanza Religiosa Escolar. Por último, se revisan cuatro textos de instrucción religiosa y se presenta una propuesta no confesional sobre el lugar que podría ocupar la enseñanza religiosa en la escuela pública.
ISSN:0121-2494
2500-6436
DOI:10.17227/pys.num51-10237