Az elektorenkefalográfia alkalmazása az oktatásban

• Published in: Képzés és Gyakorlat : Neveléstudományi folyóirat Vol. 20; no. 1-2; pp. 15 - 27
• Main Authors: Emri, Zsuzsa, Antal, Károly
• Format: Journal Article
• Language: Hungarian
• Published: 23.06.2022
• ISSN: 1589-519X; 2064-4027
• DOI: 10.17165/TP.2022.1-2.2

Elektorenkefalográfiával (EEG) a kognitív folyamatok jó időbeli felbontással követhetők, a hordozható készülékek valós környezetben történő adatrögzítést is lehetővé tesznek. A regisztrátumok értelmezéséhez azonban vizsgálni kell, hogy a laboratóriumi körülmények között feltárt EEG jellemzők érvényesülnek-e komplex környezeti hatások mellett. Három különböző nehézségű feladat közben rögzítettük egyetemisták EEG aktivitását, a feladatok eredményét és a résztvevők szubjektív értékelését. A regisztrátumok nagyfokú egyéni variabilitást mutattak, ráadásul az egyéb hatásokra (például kialvatlanság) adott válaszok akár ellentétesek is lehettek, de a figyelem és az alfa aktivitás jellemzői elvárásainknak megfelelően változtak. A feladatok eredményére egyik EEG jellemző se utalt megbízhatóan. Az EEG-t a tanulási folyamat értékelésére egyéb pedagógiai értékelő módszerekkel kiegészítve érdemes alkalmazni.