O percurso de um acontecimento discursivo – a polêmica em torno da dislexia

• Published in: Estudos Linguísticos Vol. 45; no. 3; pp. 998 - 1012
• Main Author: Aquino, Patrícia Aparecida de
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 29.11.2016
• ISSN: 1413-0939; 1413-0939
• DOI: 10.21165/el.v45i3.697

Para melhor compreender o confronto de dois posicionamentos discursivos em torno do tema “dislexia”, com os objetivos específicos de compreender quais são os acontecimentos discursivos e como se constrói a memória discursiva dessa polêmica, pesquisamos seu percurso histórico, cuja gênese data do final do século XIX. Os resultados dessa pesquisa confirmam duas afirmações de Maingueneau (2005[1984]): uma a respeito da noção foucaultiana de raridade e redundância dos enunciados, pois os enunciados recentes sobre o tema reproduzem os presentes no primeiro texto sobre dislexia, então chamada “cegueira verbal congênita”; e outra sobre a falta constitutiva do discurso primeiro a partir da qual o discurso segundo se constitui: em um dos seus primeiros textos, Hinshelwood, considerado o “pai” da dislexia, explicita a falta constitutiva de seu posicionamento: a falta de rigor científico.