Incidencia de las TIC en el aprendizaje de la estadística en estudiantes del IV ciclo de la Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Educación (UNE), Perú

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se han integrado de manera impresionante en la vida diaria; por lo que ha sido necesario incrementar y vincular su uso al proceso enseñanza-aprendizaje en las aulas. Conocer la incidencia del uso y aplicación de las TIC en el aula desde la perce...

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Published inDilemas contemporáneos: educación, política y valores Vol. IX; no. 2
Main Authors Vargas Tumaya, Jady Luz, Garcia León, Francisco Víctor, Barrios Lázaro, Arturo, Morales Romero, Guillermo Pastor, Fernández Saucedo, Narciso
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Toluca Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C 01.01.2022
Subjects
Cognitive Mapping
Learning Processes
Teaching
Teaching Methods
Peru
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Summary:Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se han integrado de manera impresionante en la vida diaria; por lo que ha sido necesario incrementar y vincular su uso al proceso enseñanza-aprendizaje en las aulas. Conocer la incidencia del uso y aplicación de las TIC en el aula desde la percepción de los estudiantes y docentes universitarios del IV ciclo de la Facultad de Ciencias de la Universidad “Enrique Guzmán y Valle” fue el objetivo del presente estudio. Se consideró un estudio de tipo descriptivo, con metodología cuali y cuantitativa. Los resultados obtenidos se procesaron mediante los métodos IADOV y la elaboración de Mapa Cognitivo Difuso.
ISSN:2007-7890
2007-7890
DOI:10.46377/dilemas.v9i2.3123