Influencia de la formación universitaria en las actitudes emprendedoras

El objetivo de este trabajo es caracterizar la influencia de la formación universitaria en las actitudes emprendedoras, a partir de la adquisición de rasgos dinámicos de innovación, propensión al riesgo, personalidad, aspectos psicológicos y demográficos. Para ello, el proceso estuvo compuesto por 4...

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Published inRevista CEA Vol. 5; no. 10; pp. 117 - 133
Main Authors Reyes-Cruz, Juan Luis, Sánchez-Trujillo, Magda Gabriela, Mejía-Ramírez, Raúl
Format Journal Article
LanguageEnglish
Spanish
Published Medellín Instituto Tecnológico Metropolitano 30.07.2019
Subjects
Attitudes
College students
Demography
Higher education
Innovations
Neural networks
Risk taking
Sports
Undergraduate students
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Summary:El objetivo de este trabajo es caracterizar la influencia de la formación universitaria en las actitudes emprendedoras, a partir de la adquisición de rasgos dinámicos de innovación, propensión al riesgo, personalidad, aspectos psicológicos y demográficos. Para ello, el proceso estuvo compuesto por 4 dimensiones con 75 ítems. La recolección de datos se realizó in situ a los estudiantes en cuatro universidades. La metodología empleada consiste en la técnica de redes neuronales artificiales, en la que se ajustó un modelo de tipo Perceptrón Multicapa (PM), mediante el software Economática. Los resultados muestran que el desarrollo del proceso emprendedor está determinado, principalmente, por la formación práctica de los estudiantes que les permite aplicar los conocimientos adquiridos en empresas y organismos de la región o bien en la incubación de negocios en la institución, así como obtener ingresos extras, vía participación en proyectos de investigación y que tengan disciplina de práctica deportiva.
ISSN:2390-0725
2422-3182
DOI:10.22430/24223182.1240