Créer une entreprise en classe
En SES, les apprentissages liés au chapitre sur la production sont centraux, tant au niveau de la seconde qu’en première et terminale. Cependant, leur complexité et leur aspect désincarné constituent un obstacle pour leur enseignement. À ce titre, l’étude de l’entreprise peut être l’occasion de mett...
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| Published in | Idées économiques et sociales Vol. 151; no. 1; pp. 47 - 51 |
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| Main Author | |
| Format | Journal Article |
| Language | French |
| Published |
Réseau Canopé
01.02.2008
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| Summary: | En SES, les apprentissages liés au chapitre sur la production sont centraux, tant au niveau de la seconde qu’en première et terminale. Cependant, leur complexité et leur aspect désincarné constituent un obstacle pour leur enseignement. À ce titre, l’étude de l’entreprise peut être l’occasion de mettre en place un dispositif original susceptible de rendre cette thématique plus stimulante car plus concrète. Nous présentons, ici, ce dispositif testé avec deux classes de seconde. |
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| Bibliography: | La nouvelle économie politique |
| ISSN: | 2257-5111 2264-2749 |
| DOI: | 10.3917/idee.151.0047 |