El rock en Educación Primaria: propuesta didáctica para la asignatura de Música en relación con este género popular

• Published in: Popular music research today Vol. 5; pp. 141 - 153
• Main Author: Muñoz Sánchez, David
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Murcia Ediciones Universidad de Salamanca 11.12.2023
• Subjects: Cooperative learning; Genre
• ISSN: 2659-6482; 2659-6482
• DOI: 10.14201/pmrt.31486

En este artículo se muestra el desarrollo y la puesta en práctica en el aula de una secuencia didáctica en torno a la música rock. Junto a la puesta en práctica de la misma, se realizará una revisión del proceso seguido, reflexionando sobre el mismo. El rock ha sido establecido como temática principal por varias razones, siendo una de las más importantes lo motivador que resulta este género musical cuando se utiliza con fines didácticos. Además, aunque existan otros géneros más escuchados entre la música popular, es el rock uno de los más respetados y reconocidos por albergar un gran valor cultural. Metodológicamente se plantea una secuencia de actividades basadas en este género, desarrollando el currículo de Primaria en la Región de Murcia. Durante las actividades, se realizarán infografías a través de la plataforma en línea «Canva», se acompañarán canciones de rock utilizando instrumentos de percusión de altura indeterminada (PAI) y se crearán coreografías para temas del mismo género musical. Entre los métodos y metodologías que servirán de base a estas actividades encontramos el «Aprendizaje Cooperativo», el «Orff-Schulwerk» y la «Audición Musical Activa». Los resultados muestran la efectividad de este género en su aplicación al aula, concluyéndose la necesidad de indagar más y profundizar con nuevas situaciones de aprendizaje.