大学生孤独感与童年情感创伤及基本心理需求和积极应对的关系
目的：探讨大学生孤独感与童年情感创伤之间的关系，以及基本心理需求和积极应对方式在其中的作用。方法：选取11 295名大学生，采用UCLA孤独感量表、童年创伤问卷中的情感忽视和情感虐待分问卷、基本心理需求量表、简易应对方式问卷中的积极应对方式分问卷进行调查。采用Mplus 8.3进行基于结构方程的中介效应和有调节的中介效应分析，并用非参数Bootstrap法检验中介效应。结果：童年情感创伤与大学生孤独感正关联（γ =0.61，P<0.001）。基本心理需求在情感创伤与孤独感之间起到部分中介作用（95% CI：0.45～0.49）。积极应对方式能调节中介模型的前半段通径（γ =-0.10，P...
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| Published in | 中国心理卫生杂志 Vol. 38; no. 12; pp. 1086 - 1094 |
|---|---|
| Main Authors | , , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Chinese |
| Published |
中国心理卫生协会
10.12.2024
成都师范学院心理健康教育中心,成都 611130%乐山市精神病医院,四川乐山 614000%四川师范大学心理学院,成都 610066 |
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1000-6729 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1000-6729.2024.12.011 |
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| Abstract | 目的：探讨大学生孤独感与童年情感创伤之间的关系，以及基本心理需求和积极应对方式在其中的作用。方法：选取11 295名大学生，采用UCLA孤独感量表、童年创伤问卷中的情感忽视和情感虐待分问卷、基本心理需求量表、简易应对方式问卷中的积极应对方式分问卷进行调查。采用Mplus 8.3进行基于结构方程的中介效应和有调节的中介效应分析，并用非参数Bootstrap法检验中介效应。结果：童年情感创伤与大学生孤独感正关联（γ =0.61，P<0.001）。基本心理需求在情感创伤与孤独感之间起到部分中介作用（95% CI：0.45～0.49）。积极应对方式能调节中介模型的前半段通径（γ =-0.10，P<0.001）和直接通径（γ =0.05，P<0.001）。结论：大学生孤独感与童年情感创伤相关，基本心理需求在其中起到部分中介作用，积极应对起到调节作用。 |
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| AbstractList | 目的：探讨大学生孤独感与童年情感创伤之间的关系，以及基本心理需求和积极应对方式在其中的作用。方法：选取11 295名大学生，采用UCLA孤独感量表、童年创伤问卷中的情感忽视和情感虐待分问卷、基本心理需求量表、简易应对方式问卷中的积极应对方式分问卷进行调查。采用Mplus 8.3进行基于结构方程的中介效应和有调节的中介效应分析，并用非参数Bootstrap法检验中介效应。结果：童年情感创伤与大学生孤独感正关联（γ =0.61，P<0.001）。基本心理需求在情感创伤与孤独感之间起到部分中介作用（95% CI：0.45～0.49）。积极应对方式能调节中介模型的前半段通径（γ =-0.10，P<0.001）和直接通径（γ =0.05，P<0.001）。结论：大学生孤独感与童年情感创伤相关，基本心理需求在其中起到部分中介作用，积极应对起到调节作用。 B844.2%B842.6; 目的:探讨大学生孤独感与童年情感创伤之间的关系,以及基本心理需求和积极应对方式在其中的作用.方法:选取11 295名大学生,采用UCLA孤独感量表、童年创伤问卷中的情感忽视和情感虐待分问卷、基本心理需求量表、简易应对方式问卷中的积极应对方式分问卷进行调查.采用Mplus 8.3进行基于结构方程的中介效应和有调节的中介效应分析,并用非参数Bootstrap法检验中介效应.结果:童年情感创伤与大学生孤独感正关联(γ=0.61,P＜0.001).基本心理需求在情感创伤与孤独感之间起到部分中介作用(95％CI:0.45～0.49).积极应对方式能调节中介模型的前半段通径(γ=-0.10,P＜0.001)和直接通径(γ=0.05,P＜0.001).结论:大学生孤独感与童年情感创伤相关,基本心理需求在其中起到部分中介作用,积极应对起到调节作用. |
| Abstract_FL | Objective:To explore the relationship between childhood emotional trauma and loneliness in the college students and the role of basic psychological needs and positive coping style.Methods:A total of 11 295 col-lege students were assessed with the UCLA Loneliness Scale,Emotional Neglect and Emotional Abuse Question-naire of the Childhood Trauma Questionnaire,Basic Psychological Needs Scale,and Positive Coping Style Question-naire of the Simple Coping Style Questionnaire.Mplus 8.3 was used to analyze the mediating effect and the moder-ated mediating effect based on structural equation,and the non-parametric Bootstrap method was used to test the mediating effect.Results:The childhood emotional trauma was positively correlated with college students'loneli-ness(γ=0.61,P＜0.001).Basic psychological needs partially mediated the relationship between emotional trauma and loneliness(95％CI:0.45-0.49).Positive coping styles significantly moderated the first half of the path(γ=-0.10,P＜0.001)and the direct path(γ=0.05,P＜0.001)of the mediation model.Conclusion:College students'loneliness is associated with childhood emotional trauma and it is partially mediated by basic psychological needs,with positive coping playing a moderating role. |
| Author | 张洛奕 李娜 戴艳 黄郁 |
| AuthorAffiliation | 成都师范学院心理健康教育中心,成都 611130%乐山市精神病医院,四川乐山 614000%四川师范大学心理学院,成都 610066 |
| AuthorAffiliation_xml | – name: 成都师范学院心理健康教育中心,成都 611130%乐山市精神病医院,四川乐山 614000%四川师范大学心理学院,成都 610066 |
| Author_FL | HUANG Yu DAI Yan LI Na ZHANG Luoyi |
| Author_FL_xml | – sequence: 1 fullname: HUANG Yu – sequence: 2 fullname: ZHANG Luoyi – sequence: 3 fullname: LI Na – sequence: 4 fullname: DAI Yan |
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| DOI | 10.3969/j.issn.1000-6729.2024.12.011 |
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| DocumentTitle_FL | Relationships among loneliness,childhood emotional trauma,basic psychological needs and positive coping in college students |
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