高校阅读疗法课程的教学探索——以南京航空航天大学“阅读与心理健康”课程为例

• Published in: 大学图书馆学报 Vol. 40; no. 6; pp. 70 - 75
• Main Authors: 吴丽春, 单冠贤, 赵晨洁, 陈长华
• Format: Journal Article
• Language: Chinese
• Published: 北京大学 21.11.2022; 南京航空航天大学图书馆,江苏南京,210016%南京航空航天大学党委组织部,江苏南京,210016
• Subjects: 心理健康; 课程建设; 阅读疗法; 教学模式
• ISSN: 1002-1027
• DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2022.06.014

南京航空航天大学图书馆将阅读疗法理论与实践纳入大学教学体系，开设了“阅读与心理健康”课程，对宣传普及阅读疗法、提高阅读疗法有效性进行了有益尝试。教师通过课堂教学介绍阅读疗法理论与方法，并通过交互式阅读与讨论，指导大学生阅读行为，解决大学生心理困惑。文章以该课程为案例，探讨了面向理工科大学生阅读疗法课程的建设目标、内容以及教学模式和课程评价方法，初步构建了以阅读疗法理论方法为基础、6大专题阅读书目为支撑、阅读互动讨论为手段、科学测评为依据的教学模式。