医学教育特点与医学教育学学科特征探析

医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中，医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科，具有明确的学科特征。医学教育学是研究医学教育理论的基础学科，指导医学教育实践的应用学科，植根于医学与人文的复杂学科，横跨医学与其他学科的交叉学科。需要在学科归属、机构与人员、招生等方面进一步完善现有机制和体制，加快推动医学教育学学科的建设。...

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Bibliographic Details
Published in医学与哲学 Vol. 45; no. 13; pp. 65 - 68
Main Authors 吴海江, 翟海魂
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国自然辩证法研究会 05.07.2024
河北医科大学医教协同与医学教育研究中心 河北石家庄 050017
Subjects
学科特征
医学教育学
医学教育
disciplinary characteristics
medical education discipline
medical education
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Summary:医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中，医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科，具有明确的学科特征。医学教育学是研究医学教育理论的基础学科，指导医学教育实践的应用学科，植根于医学与人文的复杂学科，横跨医学与其他学科的交叉学科。需要在学科归属、机构与人员、招生等方面进一步完善现有机制和体制，加快推动医学教育学学科的建设。
ISSN:1002-0772
DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2024.13.14