数学建模助力哈尔滨工业大学化工专业“新工科”建设

在教育部“新工科”建设背景下，如何提升学科融合再出新是教学改革的关键。以哈尔滨工业大学化工学院开展的“新工科”探索实验为例，介绍数学建模与化工专业的融合对本科学生的科研能力带来的提升。并以2022年全国大学生数学建模竞赛的参赛实例，阐述学科交叉融合的具体实施过程以及如何准备数学建模竞赛。...

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Published in大学化学 Vol. 38; no. 11; pp. 22 - 28
Main Authors 胡兴诚, 周欣, 徐平
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.11.2023
中国化学会
哈尔滨工业大学化工与化学学院,哈尔滨 150001
Subjects
数学建模
化工
新工科
学科交叉融合
Chemical engineering
Emerging engineering education
Mathematical modeling
Interdisciplinary integration
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ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202303033

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Summary:在教育部“新工科”建设背景下，如何提升学科融合再出新是教学改革的关键。以哈尔滨工业大学化工学院开展的“新工科”探索实验为例，介绍数学建模与化工专业的融合对本科学生的科研能力带来的提升。并以2022年全国大学生数学建模竞赛的参赛实例，阐述学科交叉融合的具体实施过程以及如何准备数学建模竞赛。
ISSN:1000-8438
DOI:10.3866/PKU.DXHX202303033