The Rivers Centre in Scotland: An Attachment‐Based Service Model for People With Complex Posttraumatic Stress Disorder

• Published in: Journal of traumatic stress Vol. 32; no. 6; pp. 864 - 869
• Main Authors: Fyvie, Claire, Easton, Paula, Moreton, Gill, McKeever, Jenny, Karatzias, Thanos
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: United States Wiley Subscription Services, Inc 01.12.2019
• Subjects: Adult Survivors of Child Adverse Events; Attachment; Critical Pathways; Health Services Accessibility; Humans; Mental Health Services - organization & administration; Object Attachment; Post traumatic stress disorder; Psychological Theory; Scotland - epidemiology; Self Efficacy; Stress Disorders, Post-Traumatic - psychology; Stress Disorders, Post-Traumatic - therapy; Trauma centers; Scotland; United Kingdom > UK
• ISSN: 0894-9867; 1573-6598
• DOI: 10.1002/jts.22458

The Rivers Centre in Edinburgh, Scotland (United Kingdom) operated for nearly 20 years as a traditional specialist trauma service, delivering psychological therapies to an adult population affected by trauma. Embedded in a health and social care system whose characteristics were unhelpful for people with histories of insecure attachment experiences, the Rivers Centre aimed to find a different way of working, and in January 2017, it relaunched with a new model of service. The aim of this paper is to describe the new service model from an organizational perspective in the context of attachment theory. At the heart of the model is the premise that to be effective, a trauma service needs to provide people with an alternative model of attachment. Early signs from service audit data indicate that an attachment‐based way of working can improve engagement and can provide a supportive and responsive environment in which people can learn to recover. Resumen Spanish s by Asociación Chilena de Estrés Traumático (ACET) El Centro Rivers en Escocia: Un Modelo de Servicio Basado en el Apego para Personas con TEPT Complejo (TEPT‐C) MODELO DE SERVICIO BASADO EN APEGO PARA EL TEPT COMPLEJO El Centro Rivers en Edimburgo, Escocia (Reino Unido) ha operado por cerca de 20 años como un servicio tradicional especializado en trauma, entregando terapias psicológicas a una población adulta afectada por el trauma. Integrado en un sistema de servicio de salud y social cuyas características fueron inútiles para las personas con las historias de las experiencias de apego inseguro, el Centro Rivers tuvo como objetivo encontrar una forma diferente de trabajar, y en enero de 2017, se relanzó con un nuevo modelo de servicio. El objetivo de este artículo es describir el nuevo modelo de servicio desde una perspectiva organizacional en el contexto de la teoría del apego. En el corazón del modelo se encuentra la premisa que, para ser efectivo, un servicio del trauma necesita proveer a las personas un modelo alternativo del apego. Las señales tempranas desde los datos de auditoría del servicio indican que una forma de trabajar desde la perspectiva del apego puede mejorar el involucramiento y puede proveer un ambiente de apoyo y respuesta en el cual, las personas, puedan aprender a recuperarse. 抽象 Traditional and Simplified Chinese s by the Asian Society for Traumatic Stress Studies (AsianSTSS) 簡體及繁體中文撮要由亞洲創傷心理研究學會翻譯 The Rivers Centre in Scotland: An Attachment Based Service Model for People with Complex PTSD (CPTSD) Traditional Chinese 標題: 蘇格蘭的Rivers Centre:為複雜型創傷後壓力症(CPTSD)患者提供的依附為本服務模式 撮要: 英國蘇格蘭愛丁堡的Rivers Centre運作近20年, 提供傳統的創傷專科治療服務, 為受創傷影響的成人提供心理治療。Rivers Centre有見其服務所屬的社會醫療系統的特徵, 無法有效地幫助過往有不安全依附經歷的人士, 便決定採用不同的方法, 並於2017年1月推出了新的服務模式。本論文旨在採用依附理論, 從機構的角度去描述新的服務模式。新模式的核心思想基於此一假設:有效的創傷治療服務應為有關人士提供另類的依附模式。初步的服務審計數據反映, 採用依附為本的方法可以改善參與度, 及提供一個具鼓勵性和積極反應的環境, 讓服務使用者學習康復過來。 Simplified Chinese 标题: 苏格兰的Rivers Centre:为复杂型创伤后压力症(CPTSD)患者提供的依附为本服务模式 撮要: 英国苏格兰爱丁堡的Rivers Centre运作近20年, 提供传统的创伤专科治疗服务, 为受创伤影响的成人提供心理治疗。Rivers Centre有见其服务所属的社会医疗系统的特征, 无法有效地帮助过往有不安全依附经历的人士, 便决定采用不同的方法, 并于2017年1月推出了新的服务模式。本论文旨在采用依附理论, 从机构的角度去描述新的服务模式。新模式的核心思想基于此一假设:有效的创伤治疗服务应为有关人士提供另类的依附模式。初步的服务审计数据反映, 采用依附为本的方法可以改善参与度, 及提供一个具鼓励性和积极反应的环境, 让服务使用者学习康复过来。