Academic Engagement in Preservice Teachers: Motivational Variables for a Chilean sample

• Published in: Revista latinoamericana de psicología Vol. 51; no. 3; pp. 181 - 190
• Main Authors: Valenzuela, Jorge, Muñoz, Carla, Frenay, Mariane, Devos, Christelle, Marfull-Jensen, Marisol, Precht, Andrea, Silva-Peña, Ilich, Oliva, María Angélica
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Bogotá Fundacion Universitaria Konrad Lorenz Revista Latinoamericana de Psicología 01.07.2019; Fundación Universitaria Konrad Lorenz
• Subjects: academic engagement; compromiso académico; futuros profesores; Motivación; Motivation; preservice teacher; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; Teacher education; Teachers; Motivación; compromiso académico; Motivation; academic engagement; futuros profesores; preservice teacher

Este estudio cuantitativo examina la relación entre diversas variables motivacionales y el compromiso académico en futuros docentes. Los participantes correspondieron a futuros profesores (n=764) de nueve universidades chilenas. Se realizaron análisis de regresión lineal múltiple y análisis de ruta....