Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil

• Published in: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 13; no. 3; pp. 667 - 679
• Main Authors: Gozalbo, Marcia Eugenio, Aragón Núñez, Lourdes
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidad de Cádiz 01.01.2016
• Subjects: contexto de aprendizaje; enseñanza de las ciencias; formación inicial de maestros; huerto ecológico; recursos didácticos
• ISSN: 1697-011X; 1697-011X
• DOI: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i3.11

En este trabajo se presentan y describen tres experiencias de uso de huertos ecológicos como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en formación inicial de maestros/as, llevadas a cabo en el marco de las asignaturas Ciencias de la Naturaleza y Educación Ambiental, ambas del Grado en Educación Infantil. Para cada experiencia se ofrece información relativa al contexto de actuación, los objetivos particulares, las estrategias implementadas, la organización de los estudiantes y la evaluación. Finalmente, se discuten las principales fortalezas y debilidades detectadas en relación al uso de huertos ecológicos en el contexto de la educación superior.