Devenir infirmier en pratique avancée : les dimensions subjectives d’une mobilité discrète au sein du groupe infirmier

• Published in: Formation, emploi no. 165; pp. 43 - 63
• Main Authors: Giraud, Frédérique, Moraldo, Delphine
• Format: Journal Article
• Language: English; French
• Published: Paris Formation emploi 01.02.2024; CAIRN; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
• Subjects: Advanced practice nurses; Health services; Humanities and Social Sciences; Modernization; Nurses; Social mobility; Sociology; occupational paths; infirmier; reprise d'études; Krankenpfleger/In; Soziale Identität; returning to learning; Studienwiederaufnahme; social identity; reanudacion de los estudios; représentation du travail; Beruflicher Werdegang; enfermero; Beschäftigungsziel; recorrido profesional; identité sociale; perception of work; nurse; representación laboral; identidad social; cheminement professionnel; Occupational paths; Représentation du travail; Reprise d'études; Perception of work; Infirmier; Returning to learning; Cheminement professionnel; Social identity; Identité sociale; Nurse
• ISSN: 0759-6340; 2107-0946
• DOI: 10.4000/formationemploi.12266

En 2018, la loi de modernisation du système de santé crée le diplôme d’infirmier en pratique avancée (IPA), nouveau segment professionnel, entre les médecins et les infirmiers diplômés d’État (IDE). Cet article s’intéresse à la manière dont les infirmiers en exercice, de façon socialement différenciée, d’une part, choisissent de reprendre des études contraignantes pour obtenir ce diplôme ; d’autre part, s’approprient ce nouveau diplôme dans leur manière de vivre la pratique infirmière. Il montre notamment que si, objectivement, l’obtention du diplôme IPA s’apparente à une mobilité « sur place », « horizontale » ou « discrète », subjectivement, elle peut être appréhendée tout autrement par certains : comme une véritable « mobilité verticale » et comme l’entrée dans un nouveau métier.