Percepção de universitários com deficiência que apresentaram níveis distintos de estresse

O artigo objetivou descrever a percepção de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA) que apresentaram níveis distintos de estresse. Participaram do estudo 11 alunos dos 29 com estresse e 8 dos 21 sem estresse. Um questionário sociodemográfico, a Escala de Estresse Percebido e o...

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Published inPsicologia, teoria e pesquisa Vol. 38; p. 1
Main Authors Reo Pereira, Rosamaria, Assef Faciola, Rosana, Ramos Pontes, Fernando Augusto, Holanda Ramos, Maely Ferreira, da Silva Bezerra, Patrícia, Souza da Costa Silva, Simone
Format Journal Article
LanguageEnglish
Portuguese
Published Brasilia DF Instituto de Psicologia 01.01.2022
Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia
Universidade de Brasília
Subjects
Access
alunos com deficiência
análise bioecológica
College students
Educational needs
ensino superior
estresse
Health problems
Sociodemographics
Stress
Students with disabilities
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Summary:O artigo objetivou descrever a percepção de alunos com deficiência da Universidade Federal do Pará (UFPA) que apresentaram níveis distintos de estresse. Participaram do estudo 11 alunos dos 29 com estresse e 8 dos 21 sem estresse. Um questionário sociodemográfico, a Escala de Estresse Percebido e o roteiro de entrevista foram aplicados para identificar o que causa o estresse no contexto acadêmico. Os alunos com elevados níveis de estresse foram menos positivos do que os estudantes com baixos níveis de estresse. Concluiu-se que tanto os estudantes com níveis elevados de estresse quanto os com níveis baixos estão sujeitos a terem problemas emocionais e físicos quando o contexto universitário não apresenta uma acessibilidade adequada às suas necessidades especiais.
ISSN:0102-3772
1806-3446
DOI:10.1590/0102.3772e383112