A escola é para todos? As contradições em torno da presença de estudantes imigrantes nas escolas italianas

• Published in: REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Vol. 31; no. 69; pp. 23 - 39
• Main Authors: Vendramini, Célia Regina, Perocco, Fabio
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Centro Scalabriniano de Estudos Migratórios 01.12.2023
• Subjects: estudantes imigrantes; integração; Itália; percurso escolar
• ISSN: 1980-8585; 2237-9843
• DOI: 10.1590/1980-85852503880006903

Resumo: O artigo reflete sobre algumas contradições relativas à presença de estudantes imigrantes nas escolas e o seu percurso formativo, entre elas, a situação dos menores estrangeiros desacompanhados, o problema do “abandono” e da defasagem escolar e os desafios relativos à tão propalada integração. Abordamos em particular a situação da Itália, que se tornou nos últimos 50 anos um país de imigração com a presença de 198 nacionalidades provenientes da Europa (intra e extra Comunidade Europeia), Ásia, África e América. Tantas nacionalidades, etnias, línguas, culturas colocam grandes desafios para as escolas, as quais contam com 10% de imigrantes entre os seus estudantes. Para a análise, tomamos como referência pesquisas, documentos e dados sobre os estudantes imigrantes nas escolas italianas. Abstract: The article reflects on some contradictions related to the presence of immigrant students in schools and their formative trajectory, among them, the situation of unaccompanied foreign minors, school dropout and school discrepancy and the challenges related to the vaunted integration. We address particularly the Italian situation, which in the last 50 years has become a country of immigration with the presence of 198 nationalities from Europe (inside and outside the European Community), Asia, Africa and America. So many nationalities, ethnicities, languages, cultures pose major challenges for schools, which have 10% of immigrants among their students. For the analysis, we used as reference, research, documents and data on immigrant students in Italian schools.