Relaciones de poder y violencia entre consejeros de tesis y estudiantes de posgrado

El objetivo fue analizar las relaciones de poder y violencia entre consejeros y consejeras de tesis y el estudiantado en una institución de posgrados. La metodología fue cuantitativa, se aplicó un cuestionario a cien estudiantes, se utilizaron estadísticos descriptivos y análisis de correlación. En...

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Published inConvergencia Vol. 29; pp. 1 - 27
Main Authors Rosalva Ruiz-Ramírez, Emma Zapata-Martelo, María del Rosario Ayala-Carrillo
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidad Autónoma del Estado de México 2022
Subjects
consejeros de tesis
estudiantes becarios
jerarquías
violencia
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Summary:El objetivo fue analizar las relaciones de poder y violencia entre consejeros y consejeras de tesis y el estudiantado en una institución de posgrados. La metodología fue cuantitativa, se aplicó un cuestionario a cien estudiantes, se utilizaron estadísticos descriptivos y análisis de correlación. En resultados, los consejeros y las consejeras ejercen violencia psicológica, social, de género, verbal y cibernética; las consecuencias son: estrés, impotencia y miedo, en perjuicio del progreso académico e investigativo. En conclusión, la hipótesis no se rechazó porque el alumnado acepta las relaciones de poder y las acciones violentas de sus consejeros/as, encontrándose en un sistema de poder jerárquico y patriarcal.
ISSN:2448-5799
DOI:10.29101/crcs.v29i0.17929