L’évaluation formative des apprentissages des élèves : entre innovations, échecs et possibles renouveaux par des recherches participatives

• Published in: Questions vives Vol. 23; no. N° 23
• Main Author: Lopez, Lucie Mottier
• Format: Journal Article
• Language: French; English
• Published: Université Aix-Marseille (AMU) 12.12.2015; Université de Provence
• Subjects: assessment; assessment models; collaborative research; formative assessment; school reform; teachers’ commitment in theresearch process; collaborative research; change; school reform; réforme scolaire; recherche collaborative; assessment; engagement des enseignants dans la recherche; évaluation; formative assessment; assessment models; teachers’ commitment in theresearch process; changement; évaluation formative

Dans les années 1970-2000, l’évaluation formative des apprentissages des élèves a suscité un formidable élan d’intérêt, tant au sein des communautés scientifiques que dans les politiques éducatives en Suisse romande. Pourtant, aujourd’hui, cela ne semble plus aller autant de soi de parler d’évaluati...