Booktrailer y lectura en la formación inicial del maestro: un estudio de caso

• Published in: Revista lasallista de investigacion Vol. 17; no. 1; pp. 276 - 290
• Main Authors: Parrado Collantes, Milagrosa, Heredia Ponce, Hugo, Romero Oliva, Manuel Francisco
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese; Spanish
• Published: Corporación Universitaria Lasallista 2020
• Subjects: booktrailer; competencia digital; competência digital; digital competence; formación inicial del maestro; formação inicial de professores; HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY; initial training; orientador de livros; promoción lectora; promoção da leitura; reading promotion; orientador de livros; formación inicial del maestro; competencia digital; initial training; reading promotion; formação inicial de professores; promoção da leitura; booktrailer; promoción lectora; digital competence; competência digital
• ISSN: 1794-4449; 2256-3938
• DOI: 10.22507/rli.v17n1a24

Introducción: el booktrailer está convirtiéndose en un recurso digital importante para promocionar la lectura entre los estudiantes y, por ende, para el fomento lector. Dentro de este panorama, los futuros maestros deben tener una formación no solo en las áreas específicas de la didáctica, sino también en el ámbito tecnológico para poder utilizarlas; es decir, es importante en la formación inicial del maestro. Objetivo: analizar las oportunidades que nos ofrece el booktrailer y las creencias de los futuros maestros. Materiales y métodos: para realizar esta investigación se decidió escoger un estudio de caso cuya muestra son los estudiantes de la asignatura Competencia Comunicativa del curriculum integrado de la Universidad de Cádiz. En este sentido, se utilizaron cuestionarios, diario de campo, entrevistas y matriz DAFO. Resultados: se consideró que el booktrailer presenta un potencial educativo y, por consiguiente, es necesario incluirlo en las aulas. Conclusiones: con todo lo anterior se consideró que la lectura se puede fomentar y promocionar a través el booktrailer.