Bullying among adolescents and school measures to tackle it

• Published in: Cadernos saúde coletiva Vol. 27; no. 3; pp. 325 - 330
• Main Authors: Andrade, Maria Helena Barbosa de, Gomes, Monalisa Cesarino, Granville-Garcia, Ana Flávia, Menezes, Valdenice Aparecida
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Rio de Janeiro Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro 01.09.2019
• Subjects: adolescent; Aggressiveness; Bullying; Schools; Sociodemographics; Students; Teenagers; Violence; Brazil
• ISSN: 1414-462X; 2358-291X
• DOI: 10.1590/1414-462x201900030147

Abstract Background Adolescents are particularly susceptible to the effects of negative social interactions. Thus, knowledge on the behavioral characteristics of adolescents who are targets of bullying can assist with establishing actions directed to protection of the victims. Objective Describe the types of bullying practice and how adolescents perceive this violence, as well as the methods adopted by school to tackle it. Method A cross-sectional study was conducted with 612 public school students aged 10-19 years. Data were collected through the application of a questionnaire developed by the UK-based Kidscape organization. Items were added to this questionnaire aiming to characterize the respondents and their perception regarding the conduct of school administrators in tackling the problem. Statistical analysis involved frequency description and measures of bivariate and multivariate association (α=5%). Results The prevalence of bullying was 21.7%. No significant associations were found between bullying and socio-demographic factors (p>0.05). In most cases, the onset of aggressions was at 6-11 years of age of the victim. Verbal aggression was the most frequently observed type of bullying (82.2%), and the classroom was the location where most aggressions occurred (60.2%). Installation of surveillance cameras was the main action taken by school administrators to tackle the problem. Conclusion Prevalence of bullying in the population studied may be considered high, and verbal aggression was the most frequent type of bullying. Actions of school administrators were concentrated on structural reforms. Resumo Introdução Os adolescentes são particularmente suscetíveis aos efeitos das interações sociais negativas. Assim, o conhecimento das características comportamentais dos adolescentes alvos de bullying pode auxiliar no estabelecimento de ações voltadas à proteção das vítimas. Objetivo Descrever as formas de bullying e o modo como os adolescentes percebem essa violência, e os métodos adotados pela escola para combatê-la. Método Foi realizado um estudo transversal com 612 alunos de 10 a 19 anos de idade matriculados em escolas públicas. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário desenvolvido pela instituição inglesa Kidscape, à qual foram adicionados itens para a caracterização dos respondentes e suas percepções sobre a conduta dos administradores escolares diante do problema. A análise estatística envolveu uma distribuição de frequência e medidas de associação bivariada e multivariada (α=5%). Resultados A prevalência de bullying foi de 21,7%. Não foram encontradas associações significativas entre bullying e fatores sociodemográficos (p>0,05). Na maioria dos casos, o início das agressões começou entre seis e 11 anos de idade da vítima. A forma verbal foi a mais frequente (82,2%) e a sala de aula foi a localidade onde ocorreu a maior parte das agressões (60,2%). A instalação de câmeras de segurança foi a principal ação tomada pelos administradores escolares para combater o problema. Conclusão A prevalência de bullying na população estudada pode ser considerada alta e o abuso verbal é a forma mais frequente. As ações dos administradores escolares concentraram-se em reformas estruturais.