AFRICANIDADE E AFROBRASILIDADE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

• Published in: Movimento (Porto Alegre, Brazil) Vol. 24; no. 4; pp. 1307 - 1320
• Main Authors: Crelier, Cátia Malaquias, Figueiredo da Silva, Carlos Alberto
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Porto Alegre Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica 01.12.2018; Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Ethnic relations; Ethnicity; Ethnomethodology; HISTORY; Indexes; Law; PHILOSOPHY; Physical education; POLITICAL SCIENCE; Qualitative research; Race relations; SOCIOLOGY; Teachers; Educación Física; Ethnic groups; Grupos étnicos; Educação Física; Racismo; Physical Education; Racism
• ISSN: 0104-754X; 1982-8918; 1982-8918
• DOI: 10.22456/1982-8918.81656

O objetivo deste estudo foi examinar as representações de professores e alunos de uma escola localizada no município do Rio de Janeiro sobre relações étnico-raciais e a aplicação da Lei 10.639/03 nas aulas de Educação Física Escolar. Uma pesquisa qualitativa foi realizada, utilizando a observação sistemática, entrevistas semiestruturadas com quatro professores e entrevistas com alunas no grupo focal. O referencial teórico da etnometodologia foi utilizado para examinar os termos indiciais que surgiram nos depoimentos. Constatou-se que metade dos professores entrevistados desconhecia a lei, os termos indiciais indicam que a educação para as relações étnico-raciais não é desenvolvida na disciplina e que o grupo investigado tem consciência desse problema, mas tenta se ocultar nas aparências.