ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Published in: Movimento (Porto Alegre, Brazil) Vol. 25; p. e25058
• Main Authors: Farias, Uirá De Siqueira, Nogueira, Valdilene Aline, Maldonado, Daniel Teixeira, Rodrigues, Graciele Massoli, Miranda, Maria Luiza de Jesus
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Porto Alegre Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Educaco Fisica 01.01.2019; Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Subjects: Dissertations & theses; Early childhood education; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; HISTORY; PHILOSOPHY; Physical education; POLITICAL SCIENCE; SOCIOLOGY; Educación; Revisão; Educação Infantil; Educación Física; Education; Educación Infantil; Educação; Revisión; Educação Física; Physical Education; Review; Early Childhood Education
• ISSN: 0104-754X; 1982-8918; 1982-8918
• DOI: 10.22456/1982-8918.90145

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, passou por diversas modificações nas últimas décadas. Impulsionadas pela sociedade, leis educacionais foram alteradas refletindo diretamente no componente Educação Física, que agora deve atender à Educação Infantil. Diante disso, o presente estudo tem o objetivo de analisar a produção sobre a Educação Física na Educação Infantil nos programas de pós-graduação em Educação Física e Educação disponibilizados online no catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Como recurso metodológico adotamos uma revisão integrativa. Ao analisar os resultados percebemos um crescimento no número de dissertações e teses sobre a Educação Física na Educação Infantil, tanto nos programas de Educação Física como de Educação. As temáticas evidenciadas permeiam as práticas pedagógicas, a inserção e valorização do componente, a formação e trajetória de vida, os currículos e legislações como também as dificuldades para atuar na Educação Infantil.