Fluidez verbal-semántica en adultos mayores mexicanos: valores normativos

• Published in: Neurología (Barcelona, Spain) Vol. 30; no. 4; pp. 189 - 194
• Main Authors: Chávez-Oliveros, M, Rodríguez-Agudelo, Y, Acosta-Castillo, I, García-Ramírez, N, Rojas de la Torre, G, Sosa-Ortiz, A.L
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Elsevier España, S.L.U 01.05.2015; Elsevier España
• Subjects: Datos normativos; Evaluación neuropsicológica; Fluidez verbal; Neurology; Neuropsychological assessment; Normative data; Verbal fluency; Evaluación neuropsicológica; Datos normativos; Verbal fluency; Normative data; Fluidez verbal; Neuropsychological assessment
• ISSN: 0213-4853
• DOI: 10.1016/j.nrl.2013.12.013

Resumen Introducción: La prueba de fluidez verbal semántica (FVS) es sensible para detectar deterioro cognoscitivo, es rápida y fácil de utilizar en cualquier contexto cultural, por ello se incluye en la mayoría de los protocolos de evaluación neuropsicológica. El objetivo fue estimar valores normativos de la prueba FVS (animales), en una población de adultos mayores de 65 años. Material y método Se evaluó a 1233 sujetos sanos, cognitivamente conservados, residentes de 2 áreas (rural y urbana) de México. Se aplicó una batería de exploración neurológica y neuropsicológica, incluyendo la FVS. Resultados El promedio de edad de la muestra fue de 73 + 6 y escolaridad de 4,0 + 3,9 años, el 59% fueron mujeres. El promedio de palabras generadas en la prueba FVS fue de 14 + 5 y se encontró una correlación de 0,16 de estas puntuaciones con edad, escolaridad y género (p < 0,001), permitiendo con ello el cálculo de los percentiles de acuerdo con estas variables. Por ello, el aporte más importante de este estudio es que el análisis de los datos permitió obtener valores normativos para una población mexicana de adultos mayores de 65 años. Además, confirmamos, al igual que otros estudios de evaluación neuropsicológica, que la prueba FVS está influida por variables sociodemográficas, como edad y escolaridad, aspectos que en el momento de construir el baremo se deben tomar en cuenta. Por último, destacamos que debido al bajo nivel educativo de nuestra población de estudio, la media de las puntuaciones obtenidas para FVS resultó inferior a otros valores normativos publicados.