Misticismo quântico em tempos de pós-verdades: uma análise crítica de discursos presentes em um caso exemplar no Facebook

• Published in: Caderno brasileiro de ensino de física Vol. 41; no. 2; pp. 293 - 317
• Main Authors: Karl, Bruna, Martins, Isabel
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 26.09.2024
• Subjects: Análise Crítica do Discurso; Educação em Ciências; Misticismo Quântico; Mídias Sociais; Pós-Verdades
• ISSN: 1677-2334; 2175-7941
• DOI: 10.5007/2175-7941.2024.e94150

No presente artigo dialogamos com pesquisas que investigam aspectos da circulação de discursos relacionados à ciência na sociedade e suas repercussões nas compreensões, posicionamentos e tomadas de decisãopor parte de não especialistas. Especificamente, analisamos aspectos conceituais, históricos, epistemológicos, culturais e sociopolíticos do misticismo quântico em discursos na mídia social Facebook. Elegemos um vídeo que se remete a conceitos da Física Quântica (FQ) publicado nesta mídia social, e, com base na Análise Crítica do Discurso, discutimos possíveis efeitos de sentidos relacionando-os a aspectos conjunturais e textuais. Problematizamos relações entre elementos de natureza conceitual e sociopolítica, como controvérsias no âmbito da FQ, discursos neoesotéricos e influências do neoliberalismo, e aspectos das representações discursivas de atores e eventos sociais presentes na descrição do vídeo. Os resultados sugerem que a FQ é mobilizada num contexto de apresentação de alternativa para sanar as problemáticas cotidianas e/ou promover melhorias financeiras, pessoais, profissionais, espirituais ou de saúde. Identificamos apelos a crenças, valores e desejos dos sujeitos que caracterizam um cenário propício para a construção de pós-verdades e o uso de estratégias discursivas que articulam aspectos de natureza cultural, política e histórica presentes na sociedade, fortalecendo redes de significação e reforçando ideologias. Enfatizamos, portanto, a necessidade de abordagens curriculares que incorporem dimensões relacionadas a análises de discursos que estão presentes no cotidiano e que integram o repertório que informa estudantes e professores em processos de tomada de decisão na sociedade contemporânea.N In this article we dialogue with research that investigates aspects of the circulation of discourses related to science in society and its repercussions on understandings, positions and decision-making by non-specialists. Specifically, we analyze conceptual, historical, epistemological, cultural and sociopolitical aspects of quantum mysticism in discourses on the social media Facebook. Based on the Critical Discourse Analysis, we chose a video published in this social media that refers to concepts of Quantum Physics (QF), and we analyzed conjunctural and textual aspects that produce effects of meanings. Thus, we discuss relationships between elements of a conceptual and sociopolitical nature, such as controversies within the scope of QF, neo-esoteric discourses and influences from neoliberalism, and aspects of the discursive representations of actors and social events present in the description of the video. The results suggest that QF is mobilized in the context of presenting an alternative to solve everyday problems and/or promote financial, personal, professional, spiritual or health improvements. We identified appeals to beliefs, values and desires of the subjects that characterize a propitious scenario for the construction of post-truths and the use of discursive strategies that articulate cultural, political and historical aspects present in society, strengthening networks of significance and reinforcing ideologies. We emphasize, therefore, the necessity for curricular approaches that incorporate dimensions related to discourse analysis that are present in everyday life and that are part of the repertoire that informs students and teachers in decision-making processes in contemporary society.