Aspectos de ensino e de aprendizagem na alfabetização de crianças

• Published in: Calidoscópio (São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brazil) Vol. 18; no. 1; pp. 47 - 66
• Main Authors: Souza, Meirielle Tainara, Souza, Ana Cláudia
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: São Leopoldo Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Editoria de Periódicos Científicos 01.01.2020; Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
• ISSN: 2177-6202; 1679-8740; 2177-6202
• DOI: 10.4013/cld.2020.181.03

Este artigo apresenta estudo experimental, conduzido como parte de pesquisa de mestrado em Linguística, área de concentração Psicolinguística, com o objetivo de investigar os seguintes aspectos relativos ao ensino e à aprendizagem na formação de leitores e leitoras na alfabetização: consciência fonêmica (Testes da Bateria Balesc, Godoy, 2001) e leitura (Testes da Bateria de Recepção e Produção da Linguagem, Scliar-Cabral, 2003) dos(as) estudantes, e objeto e realização das aulas (Protocolo de Observação de aulas). O estudo foi desenvolvido com duas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental de duas escolas públicas estaduais, totalizando 22 participantes. Os resultados obtidos indicam a não promoção da alfabetização durante o ano letivo e a não sistematização do ensino do sistema de escrita alfabético, em nenhum dos contextos estudados.Palavras-chave: alfabetização; ensino e aprendizagem de leitura; psicolinguística.