Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Evolución en dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales
El estudio analiza el desarrollo a través de la edad de dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales en casos clínicos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Metodología de investigación: Se analiza una muestra de 90 casos con TDAH (6-16 años), con un diseño s...
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Published in | Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría Vol. 24; no. 91; pp. 65 - 80 |
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Main Authors | , , , , , |
Format | Journal Article |
Language | English Spanish |
Published |
Asociación Española de Neuropsiquiatría
2004
Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria |
Subjects | |
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Summary: | El estudio analiza el desarrollo a través de la edad de dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales en casos clínicos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Metodología de investigación: Se analiza una muestra de 90 casos con TDAH (6-16 años), con un diseño seccional, comparaciones transversales y criterios de investigación diferencial en función de la edad. El caso de TDAH se valoró según criterios DSM-IV y se consideraron las variables perfil intelectual, resultados académicos, dimensión relacional y comorbilidad. Se utilizaron estadísticos descriptivos y exploratorios, implementando un procedimiento de regresion lineal.
Resultados: Los cascs de TDAH analizados presentan importante alteración en dimensiones clínicas, académicas y relacionales. Solo los resultados académicos se deterioran progresivamente con la edad (p<0.05). |
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ISSN: | 0211-5735 0211-5735 |
DOI: | 10.4321/S0211-57352004000300005 |