Amanda Labarca Huberston: Legado y actualidad de una profesora extraordinaria

• Published in: Revista historia de la educación latinoamericana Vol. 20; no. 31; pp. 1 - 9
• Main Author: Billeke, Claudia Huaiquián
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese; Spanish
• Published: Universidad Pedagógica de Colombia - UPTC 01.01.2018; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Subjects: Amanda Labarca; americana; Escola Nova; Escuela Nueva; Escuela Nueva model; historia de la enseñanza; history of teaching; história do ensino; HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY; Journal History of Latin American Education; Revista Historia da Educação Latino; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Amanda Labarca; historia de la enseñanza; Escola Nova; história do ensino; Journal History of Latin American Education; history of teaching; Escuela Nueva; Revista Historia da Educação Latino-americana; Escuela Nueva model
• ISSN: 0122-7238; 2256-5248
• DOI: 10.19053/01227238.8476

El objetivo del presente artículo es reconstruir la trayectoria personal, intelectual y social de Amanda Labarca Huberston, una de las pioneras en el campo de la docencia universitaria, consagrada al magisterio de la pedagogía chilena y latinoamericana, destacada activista política y luchadora por el sufragio universal y por los derechos de las mujeres. Con el análisis teórico documental pretendo comprender la situación biográfica y la propuesta pedagógica de Amanda Labarca. El método fue cualitativo-descriptivo, con un diseño historiográfico desarrollado a partir de la triangulación metodológica entre fuentes primarias y secundarias. Los resultados pueden contribuir a promover el interés por estudiar un campo inexplorado por la investigación educativa en Chile: la historia de vida de las maestras chilenas.