Redes de aprendizagem: uma proposta metodológica no ensino de acionistas e executivos

• Published in: Revista de Ciencias da Administracao Vol. 14; no. 33; pp. 25 - 40
• Main Authors: Pardini, Daniel Jardim, Da Silva Júnior, Antônio Batista, Gonçalves, Carlos Alberto, De Melo, Pedro Antônio
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese; Spanish
• Published: Florianopolis RCA Revista de Ciencias da Administracao 01.08.2012; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Universidade Federal de Santa Catarina
• Subjects: Constructivism; constructivist education; educação construtivista; ensino e aprendizado de executivos; Epistemology; executive teaching and learning executives; Learning; learning networks; Management theory; redes de aprendizagem; redes de aprendizagemm educação construtivista; Strategic management; Studies; Teaching methods; Brazil
• ISSN: 1516-3865; 2175-8077; 1516-3865
• DOI: 10.5007/2175-8077.2012v14n33p25

Este artigo objetiva analisar a dinâmica de funcionamento das redes de aprendizagem empresarial e os diferenciais dessa prática metodológica para outros modelos de ensino convencionais. A revisão epistemológica das teorias de aprendizagem e da psicologia educacional permitiu identificar o construtivismo coletivo (LAROCHELLE et al., 1998) como a abordagem que mais se aproxima das concepções do ensino no formato de rede. Para entender de que maneira são planejadas e organizadas as redes e suas distinções para outros tipos de cursos direcionados a executivos utilizou-se os métodos de estudo de caso e análise temática. O estudo contribui para evidenciar as diferenças das redes de aprendizagem empresarial, ainda pouco difundidas no Brasil, para os métodos tradicionais de ensino ministrados em curso de pós-graduação abertos ao público e in company para complementação e atualização de aprendizado na função diretiva empresarial.