Nuevos desafíos en la enseñanza y la pedagogía

• Published in: Revista Scientific Vol. 6; no. 22; pp. 346 - 358
• Main Author: Crespo Cordovez, Alegría de Lourdes
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo 05.11.2021
• Subjects: educación; education; enseñanza; psicología; psychology; teaching
• ISSN: 2542-2987; 2542-2987
• DOI: 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.22.18.346-358

El presente ensayo se plantea como objetivo poner en relevancia los principales desafíos de la educación en la actualidad, mismos que se relacionan tanto con la aparición de nuevas tecnologías que obligan al docente a replantear su actuación y participación en el escenario educativo. Se considera que el mayor de ellos supone el pasaje de una educación memorística, a una educación que tenga en cuenta las habilidades cognoscitivas, emocionales, creativas y morales de nuestros educandos, como lo sustentan los autores Bruner (1996); Fraca (2003); Temporetti (2006); y Vygotsky (2004). Al hacer participar a la psicología como un aliado estratégico en el proceso educativo, podemos comprender la importancia de alojar la subjetividad de niños, niñas y adolescentes, de manera que vivan y experimenten los procesos educativos desde un punto de vista participativo y comprometido con la construcción de nuevos paradigmas sociales y culturales.