La interactividad en el aula. Un reto de la escuela 2.0

• Published in: Edmetic Vol. 2; no. 2; pp. 56 - 75
• Main Authors: Gil Pérez, Ana, Berlanga Fernández, Inmaculada
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Córdoba University of Cordoba 01.07.2013; Verónica Marín Díaz; Universidad de Córdoba
• Subjects: educación primaria; entornos personales de aprendizaje; escuela 2.0; interactividad
• ISSN: 2254-0059; 2254-0059
• DOI: 10.21071/edmetic.v2i2.2870

Los materiales interactivos desempeñan un papel crucial en el  de las competencias requeridas en todas las etapas educativas: conceden un cierto grado de control en el proceso de aprendizaje. Pero la experiencia nos muestra que la mayoría del alumnado hoy, se implica activamente en los llamados medios sociales, mientras que pocos de ellos suelen mantener sus blogs de estudios o crean actividades interactivas. El presente artículo recoge una investigación teórica-descriptiva que profundiza en el concepto de interactividad para comprobar la funcionalidad de las actividades interactivas en la escuela, en particular en la etapa final de la primaria centrándose en las características que debe reunir una actividad para que pueda considerarse verdaderamente interactiva. Le sigue un trabajo de campo que incluye la observación en el aula, el análisis de soporte de blogs de aula y se completa con algunas entrevistas al alumnado. Los resultados obtenidos permitirán conocer la efectividad de las actividades y plantear propuestas en aras de una mejora de las competencias digitales en esta etapa.