Integrating cultural perspectives in building foreign language communicative competence for future professionals

• Published in: Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade Vol. 17; no. se3; pp. 73 - 86
• Main Authors: Snigovska, Oksana, Dorozhko, Yevhen, Lebedieva, Nataliia, Zapadynska, Iryna, Skidan, Serhiy
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 24.10.2024
• ISSN: 2316-9907; 2316-9907
• DOI: 10.14571/brajets.v17.nse3.73-86

The subject of research interests since communication in a foreign language is becoming increasingly indispensable as a prerequisite for forming future specialists as part of globalisation and integration into the international professional environment. Furthermore, the cultural approach enhances the effectiveness of preparing students for intercultural communication and professional activities. The subject of the research is the effectiveness of the cultural approach in developing students' foreign language communicative competence. The method used to conduct the research is theoretical analysis of the scientific literature, questionnaires among the students, and evaluation by statistical methods. The present research findings suggest that integrating cultural content into foreign language learning materials with ICT enhances students' overall level of practical foreign language communicative proficiency. This makes for better preparation for work in the international professional setting and enhances intercultural communication quality. The practical relevance of the results consists in identifying recommendations for introducing a cultural model in training specialist curricula. The findings can, therefore, inform best practices in teaching and learning and actualising foreign language teaching programmes in higher learning institutions. O tema da pesquisa é interessante porque a comunicação em um idioma estrangeiro está se tornando cada vez mais indispensável como pré-requisito para a formação de futuros especialistas como parte da globalização e da integração no ambiente profissional internacional. Além disso, a abordagem cultural aumenta a eficácia da preparação dos alunos para a comunicação intercultural e as atividades profissionais. O tema da pesquisa é a eficácia da abordagem cultural no desenvolvimento da competência comunicativa em língua estrangeira dos alunos. O método usado para conduzir a pesquisa é a análise teórica da literatura científica, questionários com os alunos e avaliação por métodos estatísticos. Os resultados da presente pesquisa sugerem que a integração de conteúdo cultural em materiais de aprendizagem de língua estrangeira com TIC melhora o nível geral de proficiência comunicativa prática dos alunos em língua estrangeira. Isso contribui para uma melhor preparação para o trabalho em um ambiente profissional internacional e melhora a qualidade da comunicação intercultural. A relevância prática dos resultados consiste em identificar recomendações para a introdução de um modelo cultural nos currículos dos especialistas em treinamento. As descobertas podem, portanto, informar as melhores práticas de ensino e aprendizagem e atualizar os programas de ensino de idiomas estrangeiros em instituições de ensino superior.