Unterricht zum Thema "Flucht und Flüchtlinge"? Eine Analyse von Lehrmaterialien aus dem Internet

• Published in: Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet) Vol. 8; no. 2; pp. 137 - 152
• Main Author: Kater-Wettstädt, Lydia
• Format: Journal Article
• Language: German
• Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2018; Springer Nature B.V
• Subjects: Auswertung; Content analysis; Darstellungsform; Didaktik; Education; Educational materials; Educational Policy and Politics; Flüchtling; Gestaltung; Immigrant students; Inhaltsanalyse; Internet; Lernziel; Methodik; Migration; Originalbeitrag; Pedagogy; Refugees; Research Methods in Education; Social Sciences; Social sciences education; Stichprobe; Thema; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Lehrmaterial; Escape and refugees; Teaching material; Flucht und Flüchtlinge; Inhaltsanalyse; Internet; Content analysis
• ISSN: 2190-6904; 2190-6890; 2190-6904
• DOI: 10.1007/s35834-018-0217-8

Das Thema Flucht und Flüchtlinge in Schule und Unterricht ist derzeit viel diskutiert und stellt große Herausforderungen an die pädagogischen Akteure. Um diesem aktuellen Thema im Unterricht zu begegnen, stehen viele Lehrmaterialien im Internet zur Verfügung. Der vorliegende Beitrag untersucht 35 dieser Lehrmaterialien inhaltsanalytisch, um einen Einblick in die Schnittstelle zwischen außerschulischen Akteuren - vor allem Nichtregierungsorganisationen - und Schule zu gewinnen. (DIPF/Orig.). Actually, the topic "escape and refugees" in schools and classrooms is much discussed and connected with particular requirements for pedagogues. To deal with these current issues in class, the internet is offering many teaching materials. This contribution analyses 35 teaching materials with a content analysis to get an insight into the interface between the non-formal education actors - especially non-governmental organizations - and school. (DIPF/Orig.).